La Red, creada en 2015, está integrada por periodistas y comunicadores de todo el país, y es coordinada conjuntamente por UNICEF y la Defensoría del Público. Además de la articulación de comunicadores y comunicadoras comprometidos en la defensa de los derechos de niñas, niños y adolescentes, cuenta con una página web que ofrece orientaciones, herramientas y fuentes para un tratamiento democrático de los temas que los involucran.
La subsecretaria de Niñez, Adolescencia y Familia de la provincia de Chaco, Daicy Pedrini, dio comienzo a la presentación en la sede del diario Norte de Resistencia, con presencia de periodistas y comunicadores, operadores de la justicia y de Desarrollo Social vinculados con el tema, y también del defensor adjunto del Chaco, Hugo Maldonado. "Estamos trabajando en todos los ámbitos, con el Poder Judicial, en el manejo interno de nuestras instituciones, y ahora hacia afuera con los medios de comunicación. Es importante promover estos espacios de intercambio y colaboración con los medios periodísticos, incentivar la investigación sobre la temática, y conocer y estudiar las nuevas terminologías", dijo Pedrini, quien agradeció al director del diario, Miguel Fernández, el espacio para realizar la actividad.
Natalia Calisti, del área de Comunicación de UNICEF, destacó la necesidad de que periodistas y comunicadores se preparen intensamente para las coberturas de niñez y adolescencia, con conocimiento de las normas vigentes, en el cuidado de la imagen, el honor y la intimidad de chicas y chicos, sobre todo si atraviesan situaciones conflictivas.
Hugo Muleiro, de la Dirección de Promoción y Capacitación de la Defensoría del Público, citó los testimonios reunidos por el organismo en todo el país en el que niñas, niños y adolescentes cuestionan que los medios audiovisuales los incluyen en sus agendas sólo para presentarlos como “problema”. La escasa presencia de chicas y chicos en las agendas informativas de los servicios audiovisuales y la insistente vinculación de la juventud con conflicto y delitos fueron temas debatidos en la actividad convocada por Enredados.
Para profundizar sobre estos temas en Chaco, la Subsecretaría de Niñez, Adolescencia y Familia convocó a una nueva reunión del Consejo Comunicacional de Niñez, el 23 de junio en Resistencia, para intercambiar conocimientos y experiencias sobre este tema y poner en marcha iniciativas en las que participen varias dependencias provinciales, organizaciones sociales y periodistas y comunicadores. La Defensoría del Público, que acompaña al Consejo desde su creación, estará presente en este encuentro para poner a disposición las propuestas de capacitación que promueve el organismo y fortalecer el trabajo conjunto.
En la Escuela Primaria Nº 312 “Zulma Lastra de Chiguay” de la localidad de Dina Huapi, en la provincia de Río Negro, los alumnos y alumnas de 4to y 5to grado recorrieron junto a sus docentes el proceso de capacitación La Defensoría va a la escuela y recibieron a integrantes del organismo para compartir un encuentro sobre derecho a la comunicación.
Junto con las maestras Sol y Olga, los chicos y chicas trabajaron los distintos derechos que los niños, niñas y adolescentes tienen como audiencias de la radio y la televisión. Analizaron de qué manera se pueden ver en la pantalla representados a través de programas dirigidos a las audiencias jóvenes y afirmaron que hay muy pocas propuestas para ellos. Al analizarlas, dieron cuenta de los aspectos que les gustaría modificar de los medios audiovisuales para sentirse más representados.
Florencia Guiot, integrante del equipo de capacitación de la Defensoría del Público, propuso pensar la vinculación con los medios audiovisuales en tanto audiencias críticas y sujetos de derecho. Por eso dio a conocer también las funciones del organismo, para que las chicas y chicos puedan presentar reclamos cuando consideran que sus derechos no están siendo respetados. Los videos que muestran presentaciones realizadas a la Defensoría y el modo en que se trabajó en cada caso en articulación con quienes hicieron el reclamo y con los propios medios sirvieron para ejemplificar y explicar la modalidad de trabajo.
Además, los chicos y chicas de la Escuela Chiguay se transformaron en productores y productoras televisivo para relizar sus propios noticieros. En grupos se dividieron las tareas: definir los temas que querían incluir, redactarlas para televisión, fabricar micrófonos y cámaras con cartón y cartulina de colores, distribuir roles frente y tras las cámaras. Cuando estuvo todo listo, expresaron con sus noticias los temas y abordajes que proponen como niños y niñas. Después hubo un espacio de análisis colectivo de las producciones y en el aula quedó el entusiasmo copmpartido por estudiantes y docentes de seguir trabajando en relación a los derechos comunicacionales, pensar a los medios desde su rol de audiencias activas y generar también sus propias producciones.
La actividad se desarrolló íntegramente en lengua de señas. El objetivo es que los chicos y chicas sordos participen de un espacio de formación ciudadana y piensen su relación con los medios audiovisuales. La actividad fue parte de la propuesta de capacitación La Defensoría va la Escuela, que se desarrolla con docentes y estudiantes de todo el país en las distintas modalidades educativas.
El primer encuentro comenzó con un cuento que Carolina Gálvez y Lucrecia Ortega, intérpretes de lengua de señas que integran el equipo de capacitación de la Defensoría del Público, narraron para los chicos y chicas que concurren al Instituto Rosarino de Audición y Lenguaje (IRAL).
El cuento abrió una conversación sobre la importancia del derecho a la comunicación, de la pluralidad de voces y miradas, de la participación y del rol de las audiencias. A ese intercambio se sumó Cecilia Uriarte, quien coordina la línea de capacitación sobre derechos comunicacionales de niñas, niños y adolescentes de la Defensoría. Los chicos y chicas contaron cómo se sienten ante la tele, hablaron de los programas que les gustan y de inclusión. Se dijo que todos los chicos y las chicas tienen derecho a expresar sus opiniones e ideas por cualquier medio y que esas opiniones tienen que ser tenidas en cuenta.
Las docentes del IRAL darán continuidad a la propuesta pedagógica elaborada por la Defensoría con apoyo del equipo de capacitación y de accesibilidad del organismo, que volverá a trabajar con los chicos y chicas para compartir los aprendizajes de este proceso de formación.
Chicas y chicos sordos y con discapacidad intelectual de la escuela Nro 2104 de la localidad santafecina de Villa Gobernador Gálvez participaron del primer encuentro de La Defensoría va a la escuela, una propuesta que invita a reflexionar sobre el derecho de la niñez y la juventud a expresar sus opiniones e ideas y que éstas sean tenidas en cuenta.
En el taller reflexionaron sobre el derecho humano a la comunicación de niños, niñas y jóvenes y, en especial, sobre accesibilidad a los medios de comunicación audiovisual.
Durante este primer encuentro, Lucrecia Ortega y Carolina Gálvez, integrantes de la Dirección de Capacitación y Promoción de la Defensoría del Público, trabajaron sobre la importancia de garantizar la diversidad y la pluralidad de voces y miradas en los medios de comunicación. La actividad se realizó íntegramente en Lengua de Señas Argentina y los aportes de quienes participaron fueron traducidos por la docente Marianela Pérez, quien colaboró con la interpretación para que la actividad sea inclusiva.
Luego de esta primera jornada junto a la Defensoría del Público, los chicos y las chicas continuarán su trabajo en el aula para profundizar y construir un contenido audiovisual accesible que tendrá como protagonista a la escuela de Gálvez.
El Instituto Rodolfo Walsh, en sus sedes chaqueñas de Puerto Tirol y Resistencia, recibió a la Defensoría del Público para generar un espacio de reflexión sobre las funciones del organismo y los derechos de las audiencias. La actividad fue organizada desde la Tecnicatura Superior en Comunicación Social con orientación multimedial, que se dicta en ambos espacios, y participaron estudiantes, docentes y directivos de la institución.
El paradigma de la comunicación como derecho humano sostenido por la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual, la diversidad y pluralidad como aspectos fundamentales en el ámbito de la televisión y de la radio, y la concepción de las audiencias como sujetos activos fueron algunos de los puntos compartidos con las y los participantes. Virginia Vizcarra, de la Dirección de Capacitación y Promoción de la Defensoría, también dialogó con el auditorio sobre la misión y las funciones del organismo.
En la sede de Puerto Tirol se plantearon preocupaciones vinculadas con el tratamiento mediático de la violencia de género y las situaciones en las que se estigmatiza a diferentes grupos. Quienes participaron del taller también mostraron particular interés por las experiencias de comunicación con identidad que se vienen desarrollando en su provincia y en otras localidades del país.
En Resistencia, alumnos y alumnas de la Tecnicatura en Comunicación hicieron consultas sobre la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual y sostuvieron la necesidad de defender aspectos que la ley contempla y son fundamentales, como la promoción del federalismo y el lugar que se brinda a actores que históricamente fueron relegados en el ámbito de la comunicación, como los pueblos originarios y las comunidades campesinas.
“Es central participar en el fortalecimiento de las experiencias nuevas de comunicación que tienen propuestas distintas a las de los medios comerciales de siempre”, dijo una de las estudiantes. Otro de los participantes aportó: “Hace falta más formación para los comunicadores, que muchas veces actúan desde concepciones previas a esta mirada de la comunicación y que por eso cometen errores y vulneran derechos”.