El Centro de Jubilados del Hospital Baldomero Sommer, en General Rodríguez, Buenos Aires, fue el punto de encuentro de la Jornada de Derechos Humanos que reunió a vecinas y vecinos, trabajadores del hospital y de los programas que allí funcionan, junto a la Defensoría del Público y el Centro de Asistencia a Víctimas de Violencia Institucional “Fernando Ulloa”. La bienvenida la realizó la Sub-Interventora del organismo, Lic. Silvia Barreiro, quien se refirió a la importancia de sostener estos espacios de reflexión y discusión sobre los derechos humanos. Luego, la Coordinadora del Área de Gestión Territorial, Paula Di Marzo, dio cuenta del trabajo que se desarrolló junto a las y los jóvenes.
En este marco se presentó el documental “La piel del otro”, producto de la articulación entre el Hospital Sommer, la Subsecretaría de Gestión de Servicios Asistenciales del Ministerio de Salud de la Nación, la Defensoría del Público y la Mutual Homero Manzi. En esa producción, jóvenes que viven en el hospital construyen un relato en primera persona para contar la historia de las tres generaciones que vivieron y viven allí y las situaciones de discriminación vividas por ellos y ellas a partir de la enfermedad del Mal de Hansen.
“Elegimos la historia de acá porque nos criamos acá y no tenemos miedo a decir dónde vivimos y de dónde somos”, afirmó uno de los realizadores. El documental surgió a partir de la participación de las y los jóvenes que viven en los distintos barrios del Hospital en el Programa Nacional Jóvenes y Memoria, acompañado por la Escuela Popular de Medios Comunitarios Homero Manzi y por la Defensoría del Público.
Virginia Vizcarra, integrante de la Dirección de Capacitación y Promoción del organismo, participó de la jornada y compartió la mirada de la Defensoría sobre la comunicación como un derecho humano sostenido en los principios de la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual. Además, se intercambiaron opiniones sobre la estigmatización, los prejuicios, la necesidad de recuperar la historia colectiva y el rol del Estado en materia de Derechos Humanos.
Varios integrantes de la comunidad coincidieron en que comunicar la historia, las vivencias y los padecimientos pasados de quienes vivieron allí resulta fundamental: “Tenemos derecho a que estas cosas se sepan, derecho a contar, a compartir y a que todas las personas sepan que no tenemos nada malo por haber tenido Mal de Hansen”, afirmó una de las pacientes.
Además de presentar la producción en este espacio y en el cierre del programa Jóvenes y Memoria, los protagonistas también lo proyectaron en la pantalla grande del Espacio Incaa Arte Cinema en la actividad de cierre de año de la Asociación Mutual Homero Manzi.
La iniciativa apuntó a que chicas y chicos adquieran aprendizajes significativos acerca de sus derechos comunicacionales, participen de un espacio de análisis sobre su relación con los medios audiovisuales y conozcan el rol de la Defensoría del Público. El objetivo, además, es desarrollar la mirada crítica y promover la formación ciudadana de la niñez y la adolescencia, entendiendo a la escuela como un espacio privilegiado para poder llevar adelante esta tarea.
Con este fin se profundizó en 2015 la línea de trabajo "La Defensoría va a la escuela", que incluye una secuencia didáctica que, con acompañamiento del equipo de Capacitación y promoción del organismo, docentes de todo el país pusieron en marcha en sus aulas para cerrar el proceso con integrantes de la Defensoría.
Este año, participaron 74 escuelas primarias y secundarias, públicas, privadas y de gestión social, de catorce provincias de nuestro país: Buenos Aires, Catamarca, Jujuy, Misiones, La Pampa, Salta, Neuquén, San Juan, La Rioja, Santa Cruz, Santa Fe, Mendoza, Chaco, Río Negro. Más de dos mil estudiantes abordaron con sus docentes el derecho humano a la comunicación y los derechos comunicacionales que la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual prevé especialmente para la niñez y la adolescencia.
La intención de profundizar la formación y los debates protagonizados por chicos y chicas respecto a la comunicación audiovisual se enmarca en la declaración de 2015 como “Año de inclusión de niñas, niños y adolescentes en los medios audiovisuales”. La Defensoría va a la escuela articula en su diseño y en la implementación con cada grupo de estudiantes una serie de actividades didácticas y abordajes conceptuales para trabajar en el aula sobre la formación de audiencias activas y críticas, conocedoras de sus derechos comunicacionales y productoras de sus propios mensajes audiovisuales.
Desde su creación en noviembre de 2012, la Defensoría del Público impulsa y coordina instancias de promoción y formación destinadas a estudiantes de todo el país. Estas acciones con niñas, niños y jóvenes se suman a las Audiencias Públicas, los espacios presenciales y virtuales de formación docente, los talleres junto a organizaciones sociales, el acompañamiento a proyectos comunicacionales que se desarrollan en instituciones educativas y las charlas y seminarios que el organismo impulsa.
A partir de la premisa de que las aulas son espacios privilegiados para fortalecer el ejercicio del derecho humano a la comunicación de las chicas y de los chicos, la Defensoría del Público propone actividades de capacitación destinadas a docentes y directivos de todos los niveles. En ese marco se dictó el segundo curso de formación docente presencial del año, en articulación con la Unión de Trabajadores de la Educación (UTE), “Los medios audiovisuales en el aula desde una perspectiva de derechos”. Durante el primer cuatrimestre del año, la Defensoría había desarrollado el primero de estos cursos.
Durante ocho encuentros, maestros y maestras de educación primaria, docentes de escuela secundaria y de educación especial que se desempeñan en establecimientos de la Ciudad de Buenos Aires se reunieron en la Defensoría del Público para participar de la propuesta. Se planteó un recorrido conceptual a partir de los derechos que la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual y la legislación asociada contemplan para chicas y chicos, y se presentaron herramientas para que las educadoras y educadores incentiven una mirada activa sobre los medios audiovisuales y fomenten el posicionamiento de chicas y chicos como productores de mensajes.
Las clases, de frecuencia quincenal, se conformaron como un espacio de debate y construcción colectiva. Las y los docentes que participaron se desempeñan en distintas áreas curriculares, lo que permitió trabajar de un modo protagónico la idea de la transversalidad de los contenidos sobre la comunicación como un derecho humano en las múltiples materias y áreas tanto en la educación primaria como secundaria.
Al cabo de este recorrido, las y los docentes coincidieron en que las actividades les aportaron la posibilidad de incluir los derechos comunicacionales en sus propuestas pedagógicas. “Con este curso pude conocer la Ley 26.522 y cómo ser garante, desde mi lugar de docente, de que chicos y chicas conozcan sus derechos y qué hacer si estos no son respetados”, afirmó una de las maestras de primaria. “A partir del curso puedo dar otro enfoque a las actividades en la escuela, la comunicación como derecho humano se puede y se debe trabajar en todas las áreas”, concluyó uno de los maestros.
La propuesta se enmarca en las acciones del Año por la inclusión de niñas, niños y adolescentes en los medios audiovisuales y se da a partir de la firma de un convenio de cooperación entre la Defensoría y UTE, gremio que representa al personal docente de la Ciudad de Buenos Aires y que forma parte de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA).
La escuela primaria N° 7, Distrito Escolar 9 “Marcos Sastre” se encuentra en el barrio de Colegiales de la Ciudad de Buenos Aires. Recibe a chicos y chicas de ese barrio y aledaños desde el año 1911 y forma parte del Proyecto Escuelas de Modalidad Plurilingüe, con intensificación en idioma inglés y francés.
Chicas y chicos de séptimo grado participaron junto a su maestra de Lengua y Ciencias Sociales de la propuesta “La Defensoría va a la escuela”. A partir de la secuencia didáctica elaborada por el organismo, la docente desarrolló tres encuentros en los que las y los estudiantes reflexionaron sobre el modo en que los medios los representan, sobre sus posibilidades de participación en la televisión y en la radio, y analizaron juntos sus derechos comunicacionales.
Para dar un cierre a ese recorrido, todo el grupo participó de un taller a cargo de Virginia Vizcarra, integrante de la Dirección de Capacitación y Promoción del organismo. En ese encuentro, las y los estudiantes plantearon inquietudes sobre sus derechos en tanto audiencias, desde consultas acerca de los casos en los que se puede usar o no su imagen hasta interrogantes sobre las restricciones en el apto para todo público durante los programas informativos.
“Yo creo que no tiene que haber noticieros específicos para chicos, todos tenemos que contar con información para entender en forma completa las cosas que pasan”, opinó una de las participantes ante la propuesta de otro de los chicos de que hubiera programas informativos específicos para adolescentes.
Tanto los directivos de la escuela como la docente del curso opinaron que la propuesta enriquece los contenidos que se encuentran planificados y que más adelante también la pondrán en práctica con el primer y el segundo ciclo de la escuela.
Con motivo de la conmemoración del 26° aniversario de la Convención de los Derechos del Niño, la Subsecretaría de Niñez, Adolescencia y Familia de Chaco organizó una jornada con diversas actividades donde participaron niños, niñas y adolescentes de los Centros de Integración y Fortalecimiento Familiar de la ciudad capital, de Barranqueras y Fontana; también participaron integrantes de Fundación Gastón y adolescentes de las Residencias Juveniles Padre Butiña y de Las Garcitas.
En el marco de las actividades que se llevaron a cabo en el Centro Cultural Alternativo, la Defensoría del Público fue invitada a realizar un taller sobre los derechos comunicacionales de niños, niñas y adolescentes. Luego de presentar al organismo, Paula Iuliano, integrante de la Dirección de Capacitación y Promoción, invitó a los y las jóvenes a reflexionar acerca de las representaciones en los medios de comunicación de sus localidades. A partir de preguntas disparadoras, debatieron ideas y miradas sobre el tema.
Durante el taller, la mayoría coincidió en que no se sienten representados ni representadas en los programas informativos ni en las ficciones. Además, mencionaron que las pocas veces que aparecen jóvenes en los medios suelen ser de Buenos Aires o de las grandes ciudades y que, en general, son adultos quienes hablan sobre los problemas o intereses que les preocupan a ellos y ellas.
Como cierre de la actividad, los grupos crearon distintas producciones: radioteatros acerca del horario apto para todo público en los medios de comunicación y sobre el bullying en la escuela y una mesa debate para tratar el tema de la violencia hacia las mujeres. Para finalizar, las realizaron en vivo en el estudio de radio del Centro Cultural Alternativo.
Esta actividad se enmarca en las acciones que la Defensoría puso en marcha en el Año por la inclusión de niñas, niños y adolescentes en los medios audiovisuales.