Durante tres jornadas, el ciclo de formación, reflexión y discusión recorrió distintas temáticas: las modificaciones en la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual, la perspectiva de géneros en relación a los medios y, finalmente, se abordó el derecho de chicos y chicas a ser parte de las discusiones sociales que se dan en la radio y la televisión.
La actividad estuvo organizada por la Defensoría del Público junto a la Oficina de Graduados y el Centro de Medios “Enrique Lacolla” de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Córdoba. Contó con la presencia de estudiantes, egresadas y profesionales de la comunicación, quienes participaron de las charlas que se sucedieron cada quince días.
En esta oportunidad, Luciano Debanne y Soledad Ceballos, integrantes de la Dirección de Capacitación y Promoción de la Defensoría compartieron la perspectiva del organismo sobre el ejercicio del derecho a la comunicación de chicos y chicas y presentaron los resultados de los monitoreos de noticias realizados en distintas provincias del país.
Como parte del taller, se difundieron las actividades que la Defensoría del Público desarrolla en relación a niñas, niños y adolescentes. Entre ellas, el Boletín Aire joven y la revista digital Parlantes. También se distribuyeron ejemplares de la “Declaración sobre la juventud y los medios audiovisuales” con la intención de debatir sobre las demandas de los y las jóvenes.
De esta manera finalizó la propuesta de formación abierta y gratuita, un ciclo de donde se sucedieron impresiones, miradas y perspectivas sobre distintos aspectos del ejercicio del derecho humano a la comunicación.
En el Barrio 2 de Abril de la ciudad rionegrina de Bariloche, chicos y chicas de 5° año del CEM N° 97 reflexionaron sobre sus derechos comunicacionales y el modo en que son representados en la televisión. Allí estuvo la Defensoría del Público para acompañar las inquietudes de las y los jóvenes.
Con el apoyo de su docente, los chicos y las chicas desarrollaron la secuencia de actividades “La Defensoría va a la escuela” y participaron del encuentro final a cargo de Florencia Guiot y Cecilia Uriarte, integrantes de la Dirección de Capacitación y Promoción de la Defensoría del Público.
A través de una actividad en el patio de la escuela, expusieron y valoraron la diversidad de opiniones sobre el rol de los medios audiovisuales. Además, se puntualizó en los derechos que tienen niñas, niños y adolescentes respecto a la radio y la televisión y la posibilidad de recurrir a la Defensoría cuando consideren que sus derechos comunicacionales son vulnerados o quieran presentar reclamos y consultas.
Como consecuencia del debate, surgieron propuestas e ideas para modificar aquello que ven y escuchan en los medios. Uno de los chicos tomó la palabra y expresó: “no estamos de acuerdo con el rol que le dan en la tele a las mujeres, muchas veces siendo secretarias de los conductores varones”.
El poder de los medios privados comerciales y el pedido de que se cumpla con la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual también formaron parte de las reflexiones. Finalmente, una de las alumnas señaló la importancia del rol de la Defensoría: “las denuncias que se hacen se toman en cuenta y se cumple la demanda”.
El encuentro finalizó con la intención compartida de generar nuevas instancias de reflexión y trabajo junto a la Defensoría del Público, el compromiso de profundizar en la posibilidad de tomar la palabra para expresarse y ocupar un lugar en los medios audiovisuales.
Con el objetivo de reflexionar sobre el derecho humano a la comunicación y las representaciones que los medios proponen sobre niñas, niños y adolescentes, la Defensoría del Público fue invitada a compartir un encuentro junto a estudiantes y docentes del profesorado en Educación Primaria del Instituto San José de la provincia de Córdoba.
De la actividad participaron más de 40 personas, estudiantes de diversos años del profesorado, docentes y directivas de la institución que, además del terciario, alberga los niveles primario y secundario en el barrio Alto Alberdi de la capital cordobesa.
Momentos de debate, intercambio de ideas y dinámicas lúdicas formaron parte del taller coordinado por Luciano Debanne, integrante de la Dirección de Capacitación y Promoción de la Defensoría del Público.
En la actividad se hizo foco en las iniciativas del organismo destinadas a promover la participación de chicos y chicas, como el boletín Aire Joven y la revista digital Parlantes. Además, se compartieron los resultados de los monitoreos de noticias realizados durante los últimos años, y se sintetizaron las demandas de la juventud recogidas en las Audiencias Públicas.
Al iniciar el taller, la profesora Teresa Gil, directora del Profesorado en Educación Primaria, destacó la importancia de la reflexión sobre el derecho a la comunicación, la democratización de la sociedad y la ampliación del ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y adolescentes para quienes se preparan para estar al frente del aula.
La Defensoría del Público convocó a estudiantes de sexto y séptimo grado del Instituto Rosarino de Audición y Lenguaje (IRAL) para participar de la propuesta pedagógica La Defensoría va a la escuela. La actividad forma parte del trabajo que el organismo desarrolla para garantizar la accesibilidad de las personas con discapacidad a los medios audiovisuales y para que los chicos y chicas conozcan sus derechos comunicacionales.
La propuesta se desarrolló con el objetivo de dar a conocer el derecho humano a la comunicación y los principios que sostiene la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual en relación a la niñez y la adolescencia. Además, invitó a que los chicos y las chicas se asuman como sujetos de derecho y productores de sus propias noticias. Se trata de una actividad novedosa, desde el punto de vista de la inclusión, ya que no es frecuente que un organismo público realice una actividad íntegramente en lengua de señas.
Durante el primer encuentro, Lucrecia Ortega, Carolina Gálvez y Cecilia Uriarte, integrantes de la Dirección de Capacitación y Promoción de la Defensoría del Público, trabajaron la importancia de garantizar la diversidad y la pluralidad de voces y miradas en los medios de comunicación a partir del relato en lengua de señas de un cuento. También se abordó el derecho de chicos y chicas a expresar sus opiniones e ideas y que éstas sean tenidas en cuenta.
Luego de esta primera jornada, las docentes del Instituto IRAL continuarán trabajando con sus estudiantes a partir de la secuencia didáctica elaborada por la Defensoría con vistas a un taller de cierre a cargo nuevamente del organismo.
Luego de convocar en 2014 a jóvenes de todo el país a compartir sus opiniones, propuestas y experiencias sobre la radio y la televisión en siete Audiencias Públicas en todo el país, la Defensoría del Público declaró 2015 como “Año por la inclusión de niñas, niños y adolescentes en medios audiovisuales”.
En este marco, convocó a trabajar en conjunto a organismos públicos, organizaciones sociales y diferentes sectores de la sociedad civil, quienes se comprometieron a establecer líneas de acción conjuntas para promover y garantizar los derechos comunicacionales de niñas, niños y adolescentes.
Uno de los objetivos centrales del “Año por la inclusión de niñas, niños y adolescentes en medios audiovisuales” apuntó a generar propuestas concretas en torno a los puntos señalados en la “Declaración sobre la juventud y los medios audiovisuales”, un documento que sintetiza los aportes expuestos en las Audiencias Públicas donde participaron 1750 chicas y chicos de todas las regiones del país.
Las actividades y las líneas de trabajo que se concretaron durante 2015 incluyeron acciones de formación junto a docentes, niños, niñas y adolescentes, comunicadores y comunicadoras y organizaciones sociales, entre otros actores. También se realizaron producciones audiovisuales donde, a través de la mirada de chicos y chicas, se muestran sus barrios en primera persona.
Además, se creó junto a UNICEF Enredados, una red por una comunicación democrática de la niñez y la adolescencia compuesta por profesionales de la comunicación de todo el país; se generaron y distribuyeron recomendaciones para el abordaje periodístico responsable de temas relacionados a niñez y adolescencia; se trabajó con la señal PAKAPAKA y se llevaron a cabo distintas actividades de promoción de la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual.
En 2016 los desafíos continúan. La Defensoría del Público profundiza su trabajo en búsqueda de la incorporación de la mirada de la juventud en los medios audiovisuales. Audiencias Públicas, espacios presenciales y virtuales de formación docente, talleres junto a organizaciones sociales, acompañamiento a proyectos comunicacionales que se desarrollan en instituciones educativas y charlas y seminarios serán parte de la agenda de trabajo que el organismo impulsa.