La Escuela de Formación Integral N° 2134, a la que asisten chicos y chicas sordos y con diferentes padecimientos mentales de Villa Gobernador Gálvez, Santa Fe, participó de la propuesta pedagógica La Defensoría va la Escuela. La iniciativa se realizó con el objetivo de que los y las jóvenes participen de un espacio de formación ciudadana y reflexionen sobre su relación con los medios audiovisuales.
El primer encuentro comenzó con la narración de un cuento a cargo de Carolina Gálvez y Lucrecia Ortega, intérpretes de lengua de señas e integrantes de la Dirección de Capacitación y Promoción de la Defensoría del Público. El relato permitió estimular la reflexión sobre la importancia del derecho humano a la comunicación y la necesidad de la pluralidad de voces y miradas en los medios audiovisuales como garantía de la democracia.
La tarea continuó con la producción de un programa de televisión con la intención de vincular los aprendizajes de los chicos y chicas en la escuela y la propuesta de la Defensoría. Realizaron un programa de cocina íntegramente en lengua de señas en el que enseñaron a preparar pan casero. La producción invitó a debatir acerca de los espacios con los que cuentan las personas sordas para acceder y participar de la comunicación audiovisual.
En el taller los chicos y chicas contaron cómo se sienten ante la televisión, hablaron de los programas que les gustan y de la necesidad de fortalecer espacios de inclusión y de accesibilidad. “Los sordos no miran tele porque no entienden. La tele es para los oyentes”, expresó Delfina, una adolescente sorda de la institución. También dieron cuenta de la necesidad de ampliar el espacio de los y las intérpretes en la pantalla así como de la obligación de que sean incorporados en todas las programaciones.
La docente Marianela Pérez destacó el interés y compromiso de los estudiantes ante la propuesta llevada a cabo por la Defensoría del Público como así también la asistencia constante a dichos encuentros. “Fue una experiencia muy rica, tanto para los chicos como para mí”, agregó la docente.
La escuela Emilio Lamarca está ubicada en una zona de veredas anchas y grandes árboles. A pocas cuadras de allí, corren las aguas del Río Suquia. Se trata de un colegio pequeño con cursos de pocos estudiantes. Allí, los chicos y las chicas de 2°, 3°, 5° y 6° grado conocieron sus derechos e hicieron sus propios noticieros.
Luego del trabajo en el grado con sus maestras y docentes especiales a partir de la propuesta de “La Defensoría va a la Escuela”, los y las estudiantes del Lamarca recibieron la visita de la Defensoría para realizar un cierre común.
Con la coordinación general de la profesora Florencia Risolo y la presencia de Luciano Debanne, de la dirección de Capacitación y Promoción del organismo, cada grado presentó su trabajo al resto de la escuela. Los chicos y las chicas armaron sus propios noticieros, con agendas propias y noticias que consideraban relevantes.
Todas las producciones fueron grabadas como insumos para Onda Radioactiva, la radio del colegio. En ronda, compartieron inquietudes e impresiones sobre los medios de comunicación. “Cuando vengo a la escuela en el auto escuchamos la radio”, contó una de las chicas, y agregó: “dicen un montón de cosas que no me gustan, no son para chicos.” Además, pidieron que los medios brinden información sobre películas, el colegio y los videojuegos.
El Programa de Inclusión y Terminalidad Educativa (PIT) 344 anexo Mina Clavero funciona por las tardes en la sede de la escuela primaria Maestro Domingo Faustino Sarmiento. En este edificio de patio grande y pocas aulas, un grupo de estudiantes se reunió durante varias semanas para debatir sobre el derecho a la comunicación y el modo en que los medios de comunicación los y las representan.
Los chicos y las chicas se preguntaron acerca del rol de la radio y la televisión en nuestra sociedad y cuestionaron las representaciones más frecuentes que suelen hacerse de la juventud. También opinaron acerca del vínculo de esas representaciones con su vida cotidiana.
En el último encuentro recibieron a Luciano Debanne, integrante de la Dirección de Capacitación y Promoción de la Defensoría del Público, para acompañar las inquietudes de las y los jóvenes. Durante el taller de cierre también estuvieron presentes la coordinadora del PIT Romina Varas y el profesor de Tecnologías de la Información y la Comunicación, Diego Ruiz.
El PIT es un espacio escolar destinado a jóvenes de entre 14 y 17 años que por diversas razones no lograron permanecer en otras propuestas educativas oficiales. Al caer la tarde, docentes, alumnos y alumnas del PIT se despidieron de este espacio de encuentro y reflexiones compartidas sobre sus derechos junto a la Defensoría del Público.
El Sindicato Único de Trabajadores de Buenos Aires (SUTEBA) invitó a la Defensoría del Público a realizar una serie de encuentros de formación para docentes de nivel inicial, primario y medio. Los derechos de las audiencias de radio y televisión, particularmente los que la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual garantiza a niñas, niños y adolescentes, fueron el eje de las jornadas.
Los dos primeros encuentros se realizaron en la Biblioteca “Dr. José Campano”. La sede recibió a docentes de Tres Arroyos, maestros y maestras de Gonzales Chávez, Claromecó, Reta, Oriente y Belloq. De la actividad también participaron jóvenes integrantes de la Unión de Centros de Estudiantes de Tres Arroyos (UCESTA).
La tercera jornada se llevó a cabo en la ciudad de Laprida, en el marco de un encuentro de los seminarios “Niñez y Ciudadanía en la escuela primaria”, “Infancia y Ciudadanía” y “Escuela y Ciudadanía”. Allí, docentes de diferentes niveles y modalidades participaron de la propuesta de la Defensoría. El debate se centró en cómo la escuela puede aportar a la construcción de ciudadanía comunicacional de niñas y niños y en la importancia de fortalecer la formación docente en este nuevo paradigma comunicacional.
La última de las actividades se realizó en el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica “Manuela Goenaga” N° 72, de General La Madrid, junto a estudiantes de los Profesorados de Educación Inicial, Primaria y de la Tecnicatura en Administración y Acompañante Terapéutico. Quienes participaron manifestaron preocupación por la falta de espacios en los medios audiovisuales en los que se escuche la voz de las y los jóvenes. Además, se detalló la modalidad para realizar reclamos frente a la vulneración de los derechos de las audiencias.
De esta manera, la Defensoría del Público junto a SUTEBA profundizan su labor en formación docente, entendiendo a la escuela como un espacio fundamental para que chicos y chicas puedan acceder al conocimiento y ejercicio de los derechos humanos.
La Defensoría del Público estuvo a cargo de dos jornadas de capacitación en el Instituto de Educación Superior N° 1 “Dra. Alicia Moreau de Justo”. En el marco del “Taller de análisis de medios masivos de comunicación” del Profesorado de Lengua y Literatura, Paula Iuliano y Cecilia Uriarte, integrantes de la Dirección de Capacitación y Promoción del organismo expusieron los derechos que la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual garantiza para la niñez y la adolescencia, la misión y las funciones de la Defensoría.
Luego de una primera instancia de reflexión y análisis crítico de medios audiovisuales a partir del abordaje de la perspectiva de derechos, las y los alumnos realizaron spots radiofónicos. La falta de espacios para que los y las jóvenes opinen y se informen sobre política; las publicidades de juguetes que refuerzan los roles de género hegemónicos y la cosificación de las mujeres adolescentes en los programas de entretenimiento fueron algunos de los temas de las producciones realizadas.
Los y las futuras docentes demostraron su preocupación por la vulneración constante de estos derechos en la radio y la televisión y sobre las representaciones estigmatizantes y criminalizantes de los sectores populares en los medios. Además, destacaron el potencial de utilizar la radio como herramienta para el trabajo en el aula en materias como lengua y literatura.