Con la presencia de más de cuarenta estudiantes de primero, segundo y tercer año del Colegio Secundario de Artes N° 53 del Barrio San José de Palpalá, Jujuy, la Defensoría del Público de Servicios de Comunicación Audiovisual realizó el cierre de la propuesta pedagógica “La Defensoría va a la escuela”.
Encuestas, entrevistas y dramatizaciones en las que las y los jóvenes muestran una mirada crítica sobre lo que ven habitualmente en televisión, producciones que hacen foco en los derechos que poseen como audiencias y el rol de la Defensoría fueron algunos de los temas que trataron las piezas audiovisuales realizadas en el marco de la actividad.
Durante la jornada, un estudiante de segundo año dijo: “Me gustaría que haya programas de jóvenes del barrio de Alto Comedero, que no hay nada, y un programa de música para jóvenes hecho por jóvenes como nosotros”. Una compañera agregó: “Nos gustaría que cuando la televisión hable de los jóvenes lo haga de las cosas buenas, por ejemplo estaría bueno un programa de deporte en los colegios, acá hay un equipo de fútbol de chicas que juegan re bien”.
En el cierre del ciclo desarrollado por docentes con apoyo de la Defensoría, Ariel Ogando, integrante de la Dirección de Capacitación y Promoción, puso en relación esas propuestas con los derechos que establece la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual. También explicó las funciones de la Defensoría del Público, reflexionó junto a los chicos y chicas sobre cómo son representados en los medios audiovisuales, respondió consultas sobre los derechos de las audiencias y el trabajo que se hace junto a profesionales de la radio y la televisión.
La comunidad educativa agradeció la presencia de la Defensoría del Público en la escuela y planteó su interés de seguir trabajando estas temáticas junto con el organismo. Deseos y propuestas de nuevos espacios de formación y producción sellaron el encuentro.
Periodistas locales, estudiantes y docentes asistieron a la convocatoria abierta que realizó el Espacio Catalejo en el Centro Cultural de Trenque Lauquen. Allí Hugo Muleiro, de la Dirección de Capacitación y Promoción de la Defensoría del Público, describió el trabajo del organismo e invitó a examinar los derechos que en comunicación están vigentes para chicos y chicas y los desafíos que se presentan frente a aspectos tales como la imagen y la intimidad, contemplados en la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual.
El Espacio congrega a estudiantes de la Escuela Secundaria N° 8 que realizan el noticiero comunitario "Estamos todos bien", que durante 2014 fue transmitido por Canal 12 de Trenque Lauquen, la TV Pública de la región. Chicas y chicos, junto con el docente coordinador, Diego Tiseira, abrieron el encuentro con un relato de su actividad y lo que significa para la comunidad escolar y para la ciudad esta experiencia.
Además de examinar las disposiciones legales vigentes respecto de la comunicación, la niñez y la adolescencia, los y las asistentes comentaron y debatieron respecto de las coberturas en radio y televisión sobre chicas y chicos. Mencionaron, entre otras, la construcción de imágenes negativas, porque están involucrados en conflictos o por señalamientos de hábitos supuestamente extraños o peligrosos, y la frecuente vulneración de la identidad y la intimidad de niños, niñas y adolescentes que atraviesan situaciones problemáticas.
Dada la necesidad imperiosa de una comunicación sobre chicas y chicos con enfoque de derechos, el Espacio Catalejo y la Defensoría del Público confirmaron su interés en seguir trabajando juntos en Trenque Lauquen y la zona.
El grupo de producción audiovisual alternativo Barricada TV convocó a la Defensoría del Público con el objetivo de comenzar a elaborar programación destinada a la infancia y a la adolescencia. El cuarto piso de la fábrica recuperada IMPA, donde funciona este colectivo, fue el lugar elegido para la primera capacitación a cargo de integrantes de Latinlab, laboratorio de investigación, creación y capacitación sobre medios destinados a la niñez y adolescencia en América Latina.
Como parte de las acciones del Año por la inclusión de niñas, niños y adolescentes en los medios audiovisuales, la Defensoría planificó junto a Barricada TV un proceso de capacitación que abarca un encuentro dedicado a pensar posibilidades para producir programas para chicas y chicos, y otro enfocado en los aspectos legales que darán marco a estas producciones.
La primera jornada estuvo a cargo de Valeria Dotro, directora de contenidos de Latinlab, acompañada por integrantes de la Dirección de Capacitación y Promoción de la Defensoría del Público. La importancia de la televisión en la construcción de identidad de las infancias, los intereses de chicas y chicos en su relación con los medios audiovisuales y la posibilidad que estos medios tienen de ampliar las propuestas culturales para la niñez y la adolescencia, fueron los temas principales del encuentro. “Es central pensar a chicas y a chicos como sujetos de derecho hoy, darles voz, representarlos en su diversidad y en sus complejidades”, afirmó Dotro.
Lucía Maccagno y Natalia Vinelli, integrantes de Barricada TV, explicaron que su interés es generar programación para niñas y niños cuya lógica no los ubique en el lugar de consumidores. Entienden que se trata de un nuevo desafío y lo enmarcan en la propuesta que tiene el canal desde sus inicios: dar visibilidad y voz a sujetos que han sido históricamente postergados y que cuentan con espacio escaso en los medios audiovisuales comerciales.
“Queremos respetar la cuota de programación que la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual estipula para chicos y chicas, y hacerlo respetando sus derechos”, afirmó Lucía Maccagno. A partir de esta necesidad, el equipo de la Dirección de Capacitación y Promoción de la Defensoría continuará trabajando junto a Barricada TV en un segundo encuentro en el que se desarrollarán los criterios que el marco legal dispone para la programación destinada a chicas, chicos y adolescentes.
La Defensoría visitó el Instituto Santa Lucía de la localidad bonaerense de Florencio Varela para compartir un taller junto a más de cincuenta chicos y chicas de 6° año con orientación en comunicación. Este fue el cierre de la secuencia de actividades “La Defensoría va a la escuela” que los y las adolescentes realizaron junto a su profesora Sabrina Fleman en la materia Taller de producción en lenguajes. Se trata de una propuesta didáctica planificada por el organismo con el objetivo de que los y las jóvenes conozcan sus derechos comunicacionales y se pregunten acerca de su participación en los medios audiovisuales.
Virginia Vizcarra, integrante de la Dirección de Promoción y Capacitación la Defensoría, expuso algunos de los casos resueltos a partir de reclamos realizados por las audiencias y respondió consultas sobre cómo funciona el organismo y el trabajo que se hace junto a los medios de comunicación audiovisual ante la vulneración de derechos. Además, debatieron acerca de los modos en que la televisión y la radio estigmatizan a los y las jóvenes: “Los medios pueden instalar determinadas ideas, pueden instalar miedo, venden miedo, y hay personas que lo terminan creyendo”, afirmó una de las participantes.
Durante la jornada, los y las adolescentes conversaron sobre el cumplimiento de los derechos comunicacionales que plantea la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual y enfatizaron en que el horario apto para todo público muchas veces no se respeta, del mismo modo en que cuestionaron que la programación dedicada a chicos y chicas se emite muy temprano por la mañana, cuando los más pequeños probablemente no la puedan ver. Acerca de su participación en los medios audiovisuales, este grupo del Instituto Santa Lucía coincidió en que se los muestra mayormente en hechos negativos y se generaliza a partir de situaciones particulares. Al respecto, una de las estudiantes dijo: “Inclusive cuando se plantea un reclamo válido en la escuela, hay medios que lo difundieron pero terminan ridiculizándonos, no nos toman en serio”.
Los y las adolescentes, el rector del Instituto y la docente que convocó a la Defensoría para realizar este taller agradecieron la presencia del organismo en la escuela. “Estas instancias enriquecen nuestro trabajo y nos permiten profundizar en la formación ciudadana de los chicos y las chicas”, sintetizó el director del establecimiento.