En la ciudad de Paraná, Entre Ríos, se realizó la jornada “Los derechos de niñas, niños y adolescentes en la comunicación audiovisual”, organizada por el Consejo Asesor de la Comunicación Audiovisual y la Infancia (CONACAI) y la Defensoría del Público, junto al Ministerio de Cultura y Educación de la Provincia de Entre Ríos y la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNER.
María Eugenia Sarli, consejera de CONACAI por Entre Ríos; Dolores Espeja, del equipo de coordinación del organismo; y Hugo Muleiro, de la Dirección de Capacitación y Promoción de la Defensoría, compartieron las herramientas elaboradas por los organismos convocantes en materia de protección de derechos de la niñez y la adolescencia en el ámbito de la comunicación audiovisual y expusieron los principales lineamientos del marco legal y conceptual vigente en la temática.
Participaron del debate estudiantes de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Entre Ríos y estudiantes secundarios con orientación en medios. Luego de analizar diversas coberturas televisivas, las y los participantes elaboraron proyectos grupales de producción audiovisual con perspectivas que contemplen los derechos de niñas, niños y adolescentes acordes con la Convención sobre los Derechos del Niño, la Ley de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes y la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual.
Una de las temáticas trabajadas en los distintos grupos incluyó la explotación sexual infantil abordada a través del contexto legal, la evaluación de expertos con experiencia en la materia, la acción del Estado y datos de los servicios a los que se puede recurrir. Otro grupo hizo foco en la explotación laboral infantil a partir de datos de las autoridades laborales, las normas que rigen sobre este tema, la opinión de expertos y referencias para denunciar prácticas de explotación y solicitar asesoramiento. Por último, se proyectó la prevención de adicciones planteada como investigación no focalizada en una franja de edad ni en un único barrio o sector social.
Al cierre del taller, estudiantes de escuelas medias y universitarios propusieron enfocar la llamada "crisis de valores", fundamentalmente en lo relativo al trato poco respetuoso entre las personas que, comentaron, es frecuente en la actualidad. En este caso, hicieron la salvedad de que no enfocarían esta situación únicamente en la adolescencia, e incluyeron la necesidad de escuchar la opinión de chicas y chicos.
"Pensando la escuela en América Latina" es el título de las jornadas organizadas por el Instituto Superior de Formación Docente N° 29 de Merlo que incluyeron exposiciones de historiadores, pedagogos y otros especialistas. Entre ellos fue convocada la Defensoría del Público para compartir una exposición sobre el derecho a la comunicación como principio general establecido en la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual y, en particular, los que conciernen a niñas, niños y adolescentes.
Hugo Muleiro, de la Dirección de Capacitación y Promoción de la Defensoría, coordinó el encuentro con las y los alumnos, quienes requirieron precisiones sobre las condiciones establecidas por las leyes vigentes para la participación de chicas y chicos en la radio y la televisión, incluyendo las que rigen para la protección de la identidad, la intimidad y la imagen personal.
En el marco de la charla, las consultas planteadas por los participantes refirieron también al reordenamiento del espectro y la situación del canal comunitario Antena Negra de la Ciudad de Buenos Aires. Los ejes centrales de la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual se pusieron de manifiesto en el intercambio.
Hubo coincidencia entre quienes asistieron a la jornada en asumir que la condición de receptores de servicios audiovisuales que comparten niñas, niños, adolescentes y adultos requiere a la escuela estrategias de incorporación y examen crítico más que una competencia o rechazo.
La Defensoría del Público fue invitada a participar en la ciudad de Zapala, Neuquén, de las II Jornadas Nacionales “Formando Docentes, Ampliando Derechos” organizadas por el Instituto Nacional de Formación Docente, en la cual los trescientos cincuenta institutos de formación del país realizaron actividades con el fin de trabajar con los y las estudiantes acerca de los derechos humanos.
Cecilia Uriarte, integrante de la Dirección de Capacitación y Promoción del organismo, llevó adelante una charla abierta a toda la comunidad que contó con la participación de docentes y estudiantes, integrantes de la Mesa por los Derechos Humanos de Zapala, miembros de la organización Namun Tú y jóvenes que participaron de “La Defensoría va al barrio” en esta localidad. La charla fue transmitida por la Radio Socioeducativa FM “El Zorzal”, que funciona en el Instituto.
En el encuentro se generó un espacio de intercambio para reflexionar acerca de la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual y los derechos de las audiencias de radio y televisión, sobre el cambio de paradigma en la concepción de la niñez y la adolescencia y su vínculo con los medios audiovisuales. Se recalcó la importancia de que los chicos y las chicas puedan efectivamente ejercer su derecho a hacer oír sus voces en los medios y que sus opiniones sean tenidas en cuenta en tanto actores sociales relevantes para la planificación de políticas públicas. También se hizo hincapié en la importancia de los espacios comunicacionales que, como las radios de los Institutos de Educación Superior, abren espacio para nuevas voces. Finalmente, los chicos y chicas que participaron de “La Defensoría va al barrio” en Zapala compartieron las dos producciones audiovisuales realizadas en el marco de esos talleres. En los videos los chicos destacaron sus acciones colectivas y de participación social y dan cuenta de un modo de representar a la juventud alejado de aquel que recurre a la estigmatización y criminalización.
En la segunda parte de la jornada, se realizó la Mesa Abierta de Radio “Más aire, más derechos: la radio socioeducativa como desarticuladora de procesos estigmatizadores y estereotipos” con entrevistas y transmisiones simultáneas con otras radios de Institutos Socioeducativos del país. Así se escucharon las voces de “Radio Artística” que funciona en el Instituto de Formación Docente de Humahuaca; se intercambiaron experiencias con la radio “Todas las voces todas” de la localidad del Galpón en la provincia de Salta; se conversó con el director del Instituto de Las Lajas, una localidad cercana a Zapala, y se compartieron reflexiones con participantes de “Radio Acción” de Río Grande, provincia de Tierra del Fuego.
Así culminó una jornada que, entre otros objetivos, se propuso tender lazos y fortalecer el ejercicio del derecho humano a la comunicación en las cincuenta radios socioeducativas que funcionan en los Institutos de Formación Docente de nuestro país.
En la provincia de La Pampa más de doscientos estudiantes de escuelas primarias y secundarias participaron del proceso “La Defensoría va a la escuela”. Docentes de seis instituciones de las ciudades pampeanas, luego de un encuentro de preparación junto a Virginia Vizcarra, integrante de la Dirección de Capacitación y Promoción del organismo, llevaron adelante una secuencia didáctica que la Defensoría les propuso realizar para debatir junto a sus alumnos y alumnas acerca de sus derechos comunicacionales.
En Santa Rosa, cursos de cuarto, quinto y sexto año de la Escuela secundaria Juana Paula Manso y de la Escuela Zona Norte participaron de la reunión de finalización donde compartieron los debates de los encuentros previos, conocieron cómo trabaja el organismo e hicieron consultas sobre cómo reclamar ante la vulneración de sus derechos. “Tenemos que conocer las radios de la zona, pedirles espacio para difundir nuestras actividades, somos muchos los jóvenes que hacemos murga o algún tipo de movida artística y lograr lugar en los medios sirve para sumar más jóvenes y adultos”, dijo una de las chicas participantes.
Chicos y chicas de segundo grado de la Escuela Hogar también debatieron sobre cómo son y pueden ser las princesas y príncipes, acerca de la importancia de conocer distintas voces y opiniones, y sobre la presencia de niñas y niños en la televisión. Además realizaron producciones sobre las novedades deportivas de Santa Rosa, las dificultades que trajo la lluvia de las semanas previas y las actividades del taller de lectura de la escuela.
En las secundarias Juana Azurduy y Silvia Machicote de General Pico, cuarto, quinto y sexto año debatieron sobre los estereotipos negativos que comúnmente construyen los medios de comunicación y plantearon propuestas: “los adolescentes somos todos distintos, generalizan sobre la violencia pero somos muy diversos, como todas las personas, y eso se tiene que mostrar”, dijo uno de los participantes.
Durante el encuentro en la Escuela primaria N°233, los chicos y las chicas de quinto grado tomaron la palabra y crearon los distintos segmentos de un programa de televisión, con una variedad que fue desde recomendaciones sobre educación vial, deportes, información general de nivel local y nacional, y entrevistas a sus personajes favoritos de los dibujos animados.
Las escuelas primaria y secundaria del barrio “Mujeres Argentinas” de Resistencia, Chaco, recibieron a la Defensoría del Público para dar cierre al ciclo “La Defensoría va a la escuela”. Docentes de ambas instituciones llevaron adelante a lo largo de tres semanas una secuencia didáctica propuesta por el organismo, con el objetivo de que los chicos y las chicas opinen sobre su participación en la televisión y en la radio y conozcan sus derechos comunicacionales.
Cuarenta chicos y chicas de séptimo grado de la escuela primaria N°108 “Manuela García Marqués” participaron del taller de cierre coordinado por Virginia Vizcarra, integrante de la Dirección de Capacitación y Promoción del organismo. A partir del debate acerca de la escasa participación de niños y niñas en televisión y en radio, el grupo propuso alternativas: “Los chicos y las chicas no siempre tienen que ser graciosos para salir en tele, quizás quieren contar cosas que les interesan, por eso hay que dar espacios a niños y niñas en los medios, a todos por igual”, sintetizó una de las participantes. Juan Carlos, el maestro que coordinó la secuencia didáctica, aportó: “Estas actividades sirven para romper los estereotipos y que los chicos miren la tele con otros ojos”.
Cuarto año turno tarde de la escuela secundaria “Cacica Dominga” también participó del taller propuesto por la Defensoría. Chicos y chicas opinaron que en la radio y la televisión el interés está centrado en noticias sobre accidentes, violencia y robos, y de esa manera los jóvenes no están representados. Una de los participantes propuso: “tiene que haber programación donde de verdad se nos escuche y no sean siempre los adultos opinando sobre nosotros”. El encuentro sirvió además para profundizar el conocimiento sobre los derechos con los que cuentan como audiencias según lo establecido por la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual.
En ambas instituciones, la Defensoría contó con el acompañamiento de la Subsecretaría de Niñez, Adolescencia y Familia de la provincia de Chaco, que a comienzos de 2015 firmó una carta de adhesión a las iniciativas del Año por la inclusión de niñas, niños y adolescentes en los medios audiovisuales.